教外國人學(xué)漢字有何技巧？

很多在華進(jìn)行漢語學(xué)習(xí)的外國人，對他們來說，總會遇到各種漢語問題，對此主要包括漢語的聽說讀寫等方面。而在這些漢語問題中，對漢字的學(xué)習(xí)時(shí)相比較困難的，所以他們就很在乎漢語老師對自己的教學(xué)，就是教外國人學(xué)漢字有何技巧？
在教外國人學(xué)漢字上有何技巧？對此我認(rèn)為就在早安漢語的教學(xué)了，因?yàn)樗鼈兪怯兄约旱膬?yōu)勢的，其優(yōu)勢就是在對來此的不同漢語學(xué)習(xí)者所安排的優(yōu)秀且合適的漢語老師，這里的漢語老師在漢語基礎(chǔ)、教學(xué)方法和跨文化交際上等有著豐富的對外漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由此她們在教外國人學(xué)漢字上，其技巧主要從大寫的“一二三四五”的漢字對其循序教學(xué)。
對于這家教外國人學(xué)漢字上，是從《山村詠懷》開始，同時(shí)對他們采取漢語拼音標(biāo)注的形式，以此對他們采取的圖文并茂+聲情并茂的同步教學(xué)，這使得他們得以逐步理解、識別和其漢語課程學(xué)習(xí)有關(guān)的漢字了。而更重要的是本著從簡單到復(fù)雜的筆畫，以教他們學(xué)寫漢字，同時(shí)更會為他么布置相應(yīng)的課堂作業(yè)，以使得他們的漢字學(xué)習(xí)得以更好的鞏固，這樣就使得他們得以掌握、運(yùn)用越來越多的漢字了。