北京家庭教育行為要求

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明陽天下國際培訓拓展公司

拓展訓練的行為要求與管理

拓展訓練應(yīng)其所固有的起源與發(fā)展歷程，在幾十年代的演變中，對于學員的要求經(jīng)常會借鑒軍隊的管理風格，這對于參加活動的學員看似嚴厲，但又很受歡迎，因為許多時候他們更愿意接受這種能夠改變習慣的做法。因此，在行為要求與管理上常有人稱其半軍事化，這也是拓展訓練的魅力所在之一斑。

整齊的隊形，嘹亮的歌聲，飄揚的旗幟，我們是一支不可戰(zhàn)勝的隊伍；必勝的信心，堅韌的毅力，成功的期待，我們有勇往直前的信念；求生的場景，戰(zhàn)斗的號角，營救的行動，我們懂得團結(jié)就是力量。這一切無不展示著我們的獨特行動，這就是拓展訓練所展示的魅力，而這之后的各種行為要求，是確保我們能夠很好地貫徹拓展訓練所蘊含的理念，完成拓展訓練的系統(tǒng)課程設(shè)置，將拓展訓練的精神傳播開來的重要一環(huán)。

了解拓展訓練的前期準備工作

拓展訓練機構(gòu)在拓展前一定會與客戶進行溝通包括客戶的年齡情況、性別比例、職務(wù)高低、學歷特征等都會提供拓展訓練機構(gòu)。同樣，拓展訓練機構(gòu)也應(yīng)該想培訓機構(gòu)提供一些有關(guān)課程和安全的說明，尤其是安全要求方面，好能夠包括課程特點、風險特征、活動要求、學習意義等，同時附上保險購買憑證和安全大事故記錄簡介與安全主管的聯(lián)系方式等。

一、拓展訓練是體驗式教育，一個包含苦累與樂趣的學習過程。

1、參加拓展訓練不是野游或去做游戲。

2、參加拓展訓練不是一種特殊的體育鍛煉。參加拓展訓練不是純粹的類似西點軍校的野獸訓練營。

3、參加拓展訓練不是去看看熱鬧回來多點談資與笑料。

4、參加拓展訓練高風險項目是訓練的一部分，但恐懼并不是拓展訓練的全部。

二、參加拓展訓練前需要將自己的真實狀況與要求和組織方溝通。

1、拓展訓練出發(fā)前需要準確的填報自己的姓名、民族、身份證號、既往病史、有無傷病等。

2、個人生活習慣的特殊要求。

3、檢查自己是否有意外傷害與醫(yī)療保險。

三、準備合適的日常用品。

1、是否帶齊了適季的衣服，冬天注意野外氣溫相對較低，應(yīng)帶件較厚較保暖的衣服。

2、夏天需帶游泳泳具，防曬霜、太陽鏡、帽子與自己常備的部分物品。

3、可以帶些簡單的零用食品。

4、所需常規(guī)藥品的準備與用法。

豐富的閱歷：拓展教師的閱歷是將理論與生活聯(lián)系的一座橋，我們不可能在生命的年輕還很有限時歷盡滄桑。但是，如果我們用心的感悟自己的生活，將生活的點滴與拓展訓練聯(lián)系，就可以有新的發(fā)現(xiàn)。同樣，身邊人的生活閱歷或名人傳記也可以讓我們在拓展訓練課上與學員分享。

思路清晰：清晰的思路對于拓展教師順利地指導活動是有價值的路徑，學員們的沉思于頻頻點頭的認同，在活動后津津樂道回味課上你所講的那些話，正是對你清晰思路的認可，可以想象一個總是跑題或越講越聽不明白的指導教師會讓學員們的兩眼怎樣的望著他。

心領(lǐng)神會：這是拓展教師接受從學員那里傳遞出來的各種信息并能提前或同步作出判斷的一種能力，這種判斷好是與信息源的初衷相同或在同一發(fā)展方向之上，這有助于拓展教師在指導學員活動時能夠?qū)顒拥陌l(fā)展有一定的預(yù)見性，此外，學員在表達自己觀點時，有時可能言不達意或含糊不清，其他同學可能無法明白，但拓展教師往往能夠心領(lǐng)神會，畢竟他們的話題是你熟悉的領(lǐng)域，意譯、總結(jié)與補充就顯得尤為重要了。

善于捕獲信息：為了獲得有用信息，彌補學科知識的缺陷，我們需要用有圖書管理員與記者的能力，當然設(shè)計好問題以引出尋找的信息是蘇格拉底獲得信息常用的方法如果信息不在你的頭腦與所擁有的材料中，那么優(yōu)質(zhì)的信息源應(yīng)該是圖書館、專業(yè)人士、協(xié)會、網(wǎng)絡(luò)、大學課堂或者講座。當然朋友或同學的談話以及專題電視片中也能提供有價值的信息。作為拓展教師，學員回顧時會提供大量的信息，記錄下來考證后可以留用。

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