2012年專業(yè)的畫稿配色開版培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)校
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2012年專業(yè)的畫稿配色開版培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)校
學(xué)鞋樣設(shè)計(jì)就到福建專業(yè)的創(chuàng)新鞋業(yè)技術(shù)專修學(xué)校學(xué)習(xí)！熟話說的好，鞋好不好只有腳知道！為什么有的人可以拿高薪，而有些人學(xué)完技術(shù)卻找不到工作呢？原因很簡(jiǎn)單，學(xué)校有沒有十年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，廣泛好評(píng)好不好，有沒有提實(shí)踐操作的空間？（可以通過自己的雙手自己設(shè)計(jì)與制作自己喜歡的鞋子穿在腳上的）你的老師有沒有多年的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，有沒有責(zé)任心好好教你？而你有沒有好好學(xué)習(xí)，平時(shí)多看，多問，多練呢？設(shè)計(jì)主題鞋初的用途在于保護(hù)腳趾，但隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)鞋的要求也在不斷的提高，不僅要求美觀、舒適，而且對(duì)鞋類產(chǎn)品的內(nèi)涵提出了更高的要求，即人們通過鞋能代表著什么？能給人一種什么樣的感覺？被譽(yù)為現(xiàn)代營(yíng)銷學(xué)之父”菲利普科特勒認(rèn)為產(chǎn)品是能夠提供給市場(chǎng)以滿足需要和欲望的任何東西”美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家威廉吉尼克爾斯則進(jìn)一步指出產(chǎn)品可以是一個(gè)人、一個(gè)地方、一種思想、一種實(shí)在的物品、一種服務(wù)、一項(xiàng)政府的規(guī)劃、一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)的一種福利事業(yè)，或者任何其他能夠在某種程度上滿足他人的事物”。在規(guī)劃設(shè)計(jì)主題時(shí)，我們要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展主流、城市建設(shè)、當(dāng)今流行文化或古典文化的理解。假設(shè)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果創(chuàng)作出10個(gè)主題。
泉州創(chuàng)新鞋樣設(shè)計(jì)學(xué)校是學(xué)會(huì)為止的，不按照課時(shí)收費(fèi)，不管你是否有基礎(chǔ)，是否聰明，只要你在這學(xué)習(xí)，自己肯認(rèn)真學(xué)，包你學(xué)會(huì)找份好工作！
在這里，每個(gè)學(xué)員都能穿著自己親手設(shè)計(jì)、制作的鞋子走出校門！泉州鞋子設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校鄭老師上課地址：泉州洛陽臺(tái)商投資區(qū)華光學(xué)院旁邊創(chuàng)新鞋業(yè)技術(shù)專修學(xué)校；乘車路線：市區(qū)乘13路車或開往惠安方向的車到洛陽華光學(xué)院大門下車即到
2）確認(rèn)收貨前請(qǐng)仔細(xì)核驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量，避免出現(xiàn)以次充好的情況。
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