多功能天創(chuàng)華視錄課室直播一體機,慕課室搭建

多功能天創(chuàng)華視錄課室直播一體機,慕課室搭建

慕課室搭建主要設備 虛擬演播室主機系統(tǒng)功能

　　1. 無軌虛擬演播室系統(tǒng)

　　天創(chuàng)華視虛擬演播室系統(tǒng)可支持多4路高清視頻信號輸入，并由系統(tǒng)模擬出6個全景攝像機位效果。因此，用戶只需一臺攝像機就能達到6訊道演播室效果。

　　2. 海量場景元素，DIY場景任意組合搭建

　　場景中包含海量的場景元素，如動態(tài)舞臺燈光、演播室桌子、屏幕、頂燈等等，都可以進行自由組合搭建成新的場景。

　　3. 3D模型控制

　　在系統(tǒng)中植入的3D模型，可通過軟件設置物體的移動軌跡，讓3D模型按設定好的位置移動（上下，前后，左右，旋轉(zhuǎn)），讓課程更具備可視化感覺。

　　動畫制作，通過不同關鍵幀設定，場景中所有元素可實現(xiàn)動畫制作效果從而模擬不同的現(xiàn)場事件。

　　4. 切換臺功能

　　系統(tǒng)可實時切換攝像機、PPT、素材信號、虛擬合成信號至全屏播出；

　　內(nèi)置轉(zhuǎn)場效果，可設置轉(zhuǎn)場速度。

　　5. 錄像

　　系統(tǒng)提供達25mb的高清編碼錄像，可設定不同錄像格式，并儲存于本地磁盤；錄像格式支持I、MP4、WMV、MPEG和FLV多種格式。

　　6. 虛擬演播室技術

　　虛擬演播室可以為慕課、微課制作的錄像創(chuàng)建豐富的主講者多視度，讓課件更吸引觀閱人的目光，有助于課程內(nèi)容的吸收。

　　采用業(yè)內(nèi)的摳像算法，摳像效果清晰細膩，支持國內(nèi)外多款外置色鍵器摳像合成處理。使人或物體的邊緣更加自然，可有效去除背景上的陰影，無顏色溢出或空間影響，可使老師很好地和虛擬背景結(jié)合在一起。

　　7. 燈光模擬

　　模擬燈光，無論是舞臺上各式各樣的霓虹燈，還是在場景中物體在燈光照射下的光源效果，都可以逼真的模仿出來突顯舞臺場景的真實性。

　　8. 倒影、影子功能

　　倒影功能，場景中無論元素或人物實現(xiàn)倒影功能，人物倒影與影子融入場景后使合成畫面更加真實。

　　9. 實時字幕包裝

　　字幕功能包括三維字幕與二維新聞字幕。三維字幕可在場景中任意位置滾動播放，可隨場景的角度不同而改變；二維字幕為新聞字幕，分為靜態(tài)字幕、滾動字幕，豎排字幕，可實時輸出與保存。

　　臺標功能分為2D臺標與3D臺標，2D臺標為普通LOGO角標，位置與大小隨意調(diào)整；3D臺標可放到場景中的任意位置，可隨場景的變化而變化。

　　10. 網(wǎng)絡直播推流

微課室慕課錄制場景搭建微課慕課系統(tǒng)建設方案

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息技術與教育教學深度融合成為一種趨勢。微課以其“短小精悍”的特點契合了網(wǎng)絡時代的個性化學習、碎片化學習、移動學習等需求，成為教育教學改革的切入點之一。

教師是信息時代數(shù)字化教學資源的開發(fā)者和信息化教學的實踐者，掌握一項設計、制作及應用微課的新技能，是教師的選擇之一。

慕課/微課方案特點

●應用范圍廣，優(yōu)課/微課/MOOC/精品課/網(wǎng)絡課程/培訓教學 ;

●老師與數(shù)字教材的結(jié)合畫面高質(zhì)量，相當于電視臺水平;

●模板化制作，開機即錄，錄完及轉(zhuǎn)存，無需專業(yè)人才, 節(jié)目制作簡單;

●資源容量較小: 適于基于移動設備的移動學習。

●占地面積小 ，10平米左右即可;

●完美解決觸摸屏色溫、亮度不一致問題。

天創(chuàng)華視電子互動綠板慕課室建設方案清單
序號 項目名稱 數(shù)量
1 慕課/微課程制作系統(tǒng) 1臺
2 慕課/微課套裝 1套
3
燈光

1套
4 投影儀 1套
5 智能電子交互筆 1套
6 麥克風 1套
7 監(jiān)看電視及支架 一塊
8 攝像機及三腳架 一項
9...輔件...

我司客戶群體
面向全國各省、市、地區(qū)的電視臺、有線電視臺、廣播電臺、廣播電視站、音像制作公司、bu 隊、影視制作公司及企事業(yè)單位、機關、院校電教部門等

廣電類
電視臺、廣播站

教育類
互聯(lián)網(wǎng)
事業(yè)單位、機關

微課的制作步驟主要有以下幾點：
確定選題—教案編寫—課件制作—錄像錄制—后期制作—教學反思。

1、確定主題：
確定主題是微課制作的首要環(huán)節(jié)和起點，科學的選題是微課制作成功的前提和基礎。知識選擇一般是一堂課的重難點，而且知識選擇必須足夠細致，5-10分鐘就能講完。

2、教案編寫：
按照課題和教學要求，編制教學設計和教學大綱。

3、制作課件：
做好教學材料和習題的準備工作，結(jié)合微課知識點，充分利用圖、形、音、像、動等多媒體元素，制作相應的課件，配合老師講授不易理解的知識點，輔助老師現(xiàn)場授課。（視頻錄制：微視頻是微課程的核心，微課程錄制可選用電腦屏幕軟件錄制、攝像工具錄制、教室錄像錄制。為方便拍照工具拍照，視頻拍照工具可選擇手機，數(shù)碼相機， DV攝像機，視頻攝像機等一切具備拍照功能的設備。如用攝像軟件，請調(diào)整攝像距離，確保至少能看到整個頭部。后期視頻處理應保證畫面清晰，圖像穩(wěn)定，聲音清晰(無雜音)，聲音與畫面字幕同步。

4、教學過程中：
教師應適當關注鏡頭，與攝像機或攝像機有眼神接觸。尤其在采用屏幕錄制時，要利用鼠標點擊、拖動配合解說，適當使用筆刷功能。知識點，題目等的講解不要照本宣科，表達要有自己的見解。

5、后期制作：
對已錄制的視頻進行編輯、美化并加以保存，包括刪除視頻片頭和片尾的空白處，并為視頻片頭和片尾添加背景音樂等。最終生成輸出MP4或 FLV高清視頻格式，保證輸出后的視頻畫面設置不變形。

6、教學反思：
微反思也是微課程的一部分，及時傾聽學生的感受和反饋，對學生不滿意的方面要多與學生溝通，找到好的解決辦法和途徑。亦可與愛好微課的同行多切磋交流，多觀摩同行微課優(yōu)秀作品，找出每一件作品的亮點供學習借鑒，以便不斷提高微課制作水平。