晟亦達科技模型客機模擬艙,四川晟亦達科技模型航空模擬艙尺寸
價格面議2022-06-02 00:07:25
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晟亦達科技模型客機模擬艙,四川晟亦達科技模型航空模擬艙尺寸
模擬駕駛艙完全一比一真實的飛行模擬駕駛艙, 駕駛操作感與真實飛機無異,只有一個模擬艙，一比一的比例和真正的駕駛機艙一摸一樣。飛行模擬駕駛艙是真正用來訓練飛行員的仿真器，不是電動玩具。操縱系統(tǒng)、儀表系統(tǒng)、開關(guān)按鍵，包括打開感應(yīng)燈時模擬機艙內(nèi)的提示音，所有的體驗和操作都和真正的機艙分毫不差。超180度高清投影的視覺效果系統(tǒng)，與真實飛機相同的駕駛艙布局，與現(xiàn)實世界相同的視景系統(tǒng)，機場、燈光、城市、建筑、山川河流都一一還原，仿佛身臨其境，代入感滿滿。飛行模擬駕駛艙安裝了國內(nèi)外多個機場的地貌和地形視景數(shù)據(jù)庫，只需要在iPad里輸入代碼，就可以隨時切換不同城市的不同機場。
技能大賽。航空服務(wù)實訓室為空乘技能大賽提供了寬闊的場地，為技能大賽的開展奠定了基礎(chǔ)?？梢岳煤娇辗?wù)實訓室開展空乘的相關(guān)技能大賽，也為我校師生參加行業(yè)和技能大賽提供了專項訓練場地，在校內(nèi)大賽時該實訓室可作為比賽場地。
社會培訓。航空服務(wù)實訓室建成后可以和行業(yè)、其他院校以及其他三方機構(gòu)開展合作，加院校交流、開展從業(yè)人員的資格培訓及考試，如安檢員資格考試的培訓和相關(guān)從業(yè)人員的培訓和認證考試，也可以和行業(yè)合作進行行業(yè)預(yù)備員工培訓，如機場值機員、配載員、志愿者、咨詢臺接待員培訓等。
校企合作。航空服務(wù)實訓室建成之后，可以增學生的實踐活動能力，同時將校外實驗基地與校內(nèi)實驗基地聯(lián)合，引行業(yè)企業(yè)入校，參與實踐教學活動，引行業(yè)企業(yè)人才需求進入實驗課程內(nèi)容，還可以開展定向人才培養(yǎng)，為企業(yè)提供人才定制化服務(wù)。所以，航空服務(wù)實訓室的建立將企業(yè)與建設(shè)相結(jié)合，將校外實習基地與校內(nèi)實訓基地結(jié)合，是連接企業(yè)和學校的紐帶。
科研：一，是對課程改革相關(guān)課題的支撐；二，對旅游管理航空服務(wù)方向?qū)ｍ椦芯空n題的支撐；三，對社會培訓等相關(guān)橫向課題的支撐。
對課程改革的支撐。航空服務(wù)實訓室以行業(yè)對人才的技能要求為核心進行情景訓練，采用了分組討論的實訓模式，項目驅(qū)動的教學方法，小組競技的實驗手段，問題導向的內(nèi)容展現(xiàn)形式，游戲化的工作流程。在內(nèi)容上以工作為導向，以服務(wù)為根本，以提高學生實踐能力為目標，與行業(yè)對接。在擴展性方面平臺也有很大的延伸性和拓展性，為教學內(nèi)容的擴展，為教學手段的提高提供了足夠的空間。所以航空服務(wù)實訓室的引入，從教學手段、教學方式、教學提升等方面都給與我們課程改革充分的支撐，為我們的教改提供了有力的支持。該實訓室的引入將會大大促進空乘教學改革的步伐，為我院承接教學改革試點課題奠定了基礎(chǔ)，提供了有力的保障。
按照航空飛機1:1尺寸制作，模擬了飛機客艙內(nèi)部的工作環(huán)境，飛機模擬艙可以為航空乘務(wù)專業(yè)實訓基地的建設(shè)錦上添花，為航空乘務(wù)專業(yè)的學生實訓提供了不可多得的條件，在拓寬教育教學領(lǐng)域、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、擴大學生就業(yè)渠道上起到了巨大的推動作用，對提升學院的辦學層次具有重大意義。
訓練艙左一門為簡易 B737 型平開門和左二門為簡易 A320 型平開門， 配備如下標示裝置：內(nèi)手柄、觀察窗、滑梯壓力指示觀察口、預(yù)位警示繩、艙門存放預(yù)位掛鉤；陣風鎖、輔助手柄和模擬滑梯包。它們能象普通建筑物門那樣打開，但不具有運動軌跡、重量和慣量的仿真。為了防止不慎打開，這些門可以鎖上的。
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